"О той весне..." (Кудряшова Т.В. УВК № 16)

Сценарий мероприятия «О той весне» (ко дню Великой Победы) Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны. Создание условий для эмоционального отклика детей и взрослых на важную дату в истории нашего народа; Задачи: Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. Донести мысль о необходимости преемственности поколений. Общие методические указания: Встреча приурочена к празднованию Победы

Из опыта работы Иконниковой С.В. (ДОШ №8)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ   Жизнетворчество личности на уроках русского языка и литературы Начало ХХІ века ознаменовано сложным поиском нового миропонимания, педагогического мироощущения, способного заглянуть в будущее. По мнению И. Ермакова и И. Погорелой, необходимо по-новому посмотреть «на проблемы становления человека как субъекта жизнетворчества, способного создать свой жизненный проект, ответственно относиться к жизни». Педагогика призвана наполнить обучение и воспитание новым жизнетворческим, духовным содержанием; главное для нее – ребенок с его радостями

Литературная гостиная "Нам дан огромный шар земной..."(Топорова Н.В. ДОШ №96)

Литературная гостиная Тема. Нам дан огромный шар земной… Цели. Познакомить учащихся с творчеством Куралех С.С. Развивать творческие способности обучающихся посредством инсценировки. Воспитывать чувство гордости за свою малую родину. Оборудование. Мультимедийная доска для показа презентаций и видео. Оргмомент. Приветствие гостей. (звучит гимн Калининского района) — Нашу литературную гостиную мы сегодня не зря открыли  гимном Калининского района. Есть множество определений поэта и поэтического таланта. Часто говорят: поэт — это судьба. Очень точное

Классный час "Летопись нашего края в творчестве поэтов Донбасса" ( Матюх В.Ю. ДЛ №12)

Тема.  Летопись нашего края в творчестве поэтов Донбасса                Цели:   — познакомить обучающихся с творчеством поэтов родного края ; — развивать воображение и речь обучающихся ; — воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости за Родину, уважение к культурным    достижениям и историческому прошлому Донбасса. Подготовительная работа: при подготовке к классному часу ребятам было предложено выполнить     следующие задания: Подготовить сообщение о становлении области как промышленно-угольного края. Подготовить сообщения о поэтах-воинах Донбасса.

Донецкие писатели в моей жизни (Сикерина Л.И. ДОШ №7)

                                                            Донецкие писатели в моей жизни, или История о том, как, взявшись за дело, можно получить совершенно непредвиденный результат. Вместо вступления. Начну с того, что литературное краеведение – не мой конек. Знаю коллег, для которых это всерьез и надолго, я же

Тесты по русскому языку (Сапижук С.Н. ДОШ №49)

Глагол I вариант Глагол имеет: а) одно спряжение                                 в) три спряжения б) два спряжения                                   г) не имеет спряжений К 1-му спряжению относятся глагол а) брить                                                  в) говорить б) хотеть                                               г) лепить Ко 2-му спряжению относится глагол а) терпеть                                                в) чувствовать б) рассматривать                                   г) рисовать Допущена ошибка в глаголе а) держат                                               в) хочет б) смотрют                                            г) бегут Переходными считаются глаголы, которые а) сочетаются с существительными в В.п. без предлога; б) сочетаются

О маме (Некурящих Настя, 9-А класс ДОШ №96)

О маме В жизни каждого человека мама занимает определённое место. Для кого-то это просто материальный доход, для кого-то – «жилетка», чтобы выплакаться, а у кого – то отношения не сложились и мама, к сожалению, стала почти врагом. Кто для меня мама, я поняла  страшным летом 2014 года, когда из-за военных действий в моём родном Донецке вынуждена была уехать с подругой к её бабушке в Полтавскую область. Июнь месяц (я уехала

Теплее солнца... (Мирошник Мария, 9-А класс ДОШ №96)

*** Теплее солнца поздней весной, Нежнее, чем летний морской прибой, Легче листа на ветру осеннем Мамино прикосновенье.   Красивее радуги под облаками, Сравнима с воскресными колоколами, Слаще, чем патока карамельная мамина колыбельная.   Чище утренних капель росы, Ценнее со скулы упавшей слезы, Дороже желаний исполненья мамино благословенье.   Время идет, подойдите скорей, Голову склоните вы перед ней, Скажите: «Спасибо за то, что родили, Что нас под сердцем носили!»

Урок ЛРК "Презентация сборника О.Л. Кожемяки"Капли" (Арабаджи А.А. ДЛ№12)

Тема: Презентация поэтического сборника О.Кожемяки «Краплі» Цели: познакомить учащихся с биографическими данными и сборником стихотворений О.Кожемяки «Краплі»; формировать навыки идейно-художественного анализа текста; воспитывать любовь к родному краю. Тип урока: презентация сборника стихотворений. Оборудование: портрет поэтессы, семейные фотографии, сборники ее стихотворений, видеокассеты, аудиозаписи выступлений поэтессы на радио. Литература к уроку: Кожем’яка О.Л. Краплі. Лірика. Донецьк: Національна Спілка письменників України, журнал «Донбас», 2007. -114с. Кожемяка О.Л. Ожидание рассвета. Лирика. — Донецк: Национальный

Урок ЛРК   "От древней Каялы до современного Кальмиуса"( Ступак Л.В. ДСОФМШ № 35)

Тема. История Руси. История Донбасса. От древней Каялы до современного Кальмиуса. Цели: Образовательные: познакомить учащихся с отдельными страницами по истории родного края на примере произведений, написанных о Донбассе; показать связь истории Донбасса с великой историей Руси-России; Развивающие: способствовать развитию аналитико-синтезированной деятельности учащихся, навыка работы с текстом художественной литературы; Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу, к родному краю, бережное отношение к слову. Методические приемы: слово учителя, сообщение учащегося, выразительное чтение, беседа

Дидактический материал к уроку ЛРК (Полунина Н.Н. ДСГШ №95)

Дидактический материал по ЛРК в 8 классе Тема. Анализ стихотворения В.П.Руденко «Глаза памяти» Цель. Обучать анализу поэтического произведения, развивать память, литературоведческие навыки, воспитывать любовь к родной земле, хранить память о героях-защитниках Родины, прививать любовь к поэзии. Оборудование: сборник стихотворений В.П.Руденко «Хлеб и уголь», портрет поэта. Ход урока. Учитель. Стихотворение В.П.Руденко «Глаза памяти» входит в сборник «Хлеб и уголь», вышедший в 1986 году в издательстве «Донбасс». Сборник включает в себя тридцать

Лабораторные работы по русскому языку 11 класс (Сапижук С.Н. ДОШ №49)

1 вариант. Прочтите текст и выполните задания А1-А7, В1-В14. (1) Рано утром, когда Серёжка вышел за хлебом, во дворе не было ни души. (2) Поболтать было не с кем, поэтому Серёжка решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-нибудь встретит или увидит что-нибудь занятное. (3 ) Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4) Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5) Но

КТП по литературе 10 -11  классы (обновлённые)

Календарно–тематическое планирование по литературе в 10 классе 105 часов (3 часа в неделю) Составитель Филиппская Е.М., г. Ясиноватая №п/п Дата Содержание урока Примечания План Факт Введение (1ч.) 1.1 Русская литература в контексте мировой литературы. Литература родного края 1. Н.Колодяжный. «Из истории родного края». Сборник статей по краеведению. А.С.Пушкин 2.1 Урок развития речи 1 (п). Конспектирование.Основные темы и проблемы русской литературы XIX века. Конспект. 3 А.С.Пушкин. Обзор жизни и творчества с