урок

Креативность в образовательной среде: что это такое  и можно ли её развивать?

Вхождение в новый этап развития общества — информационное общество — совместно с развитием идей постмодернизма неизбежно влечёт за собой повышение значимости образования, творческого подхода к обучению и личностной креативности каждого отдельного члена общества. В связи с наблюдаемыми изменениями от учителей как никогда требуется понимание ценностей современной информационной эпохи. Поскольку креативность в XXI веке выходит на лидирующие позиции в разных областях человеческой деятельности по всему миру, то значимость творческого подхода в

Игры с мячом на уроке: обзор игр и рекомендации педагога.

Учитель может быть строгим или снисходительным, веселым или серьезным, молодым или не очень, эмоциональным или сдержанным. Он не может только одного: быть скучным. Скука убивает жажду знания и погружает интеллект в сон. А потому педагоги стараются сделать свои уроки увлекательными. И помочь в этом может игра. Ведь не зря В.А. Сухомлинский писал: «Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об

Приём развития речи

Прием развития речи «Брошенный камень» http://pedsovet.su/metodika/priemy/6053_broshenny_lamen_na_uroke   Методический прием «Брошенный камень» нашел применение в технологии развития письменной и устной речи через словесное творчество. Прием позволяет развивать творческое мышление, фантазию детей, учит находить логическую взаимосвязь между предметами, явлениями, событиями. В то же время, прием обогащает речь, вызывая в памяти образы, сравнения и художественные обороты. Чаще всего технологию «Брошенный камень» используют при подготовке к написанию сочинения. Описание приема, алгоритм работы Технологию «Брошенного

Урок-конференция — один из вариантов нестандартного урока, основанного на проектной деятельности. Как провести урок-конференцию?

Урок-конференция, как правило, проводится на фазе закрепления изученного материала, но нередко он бывает и первым из серии уроков какого-либо раздела. И то, и другое имеет свои плюсы. Рассмотрим подробнее, что такое и как провести урок-конференцию. pedsovet.su/metodika/6839_urok_konferencia

Прием «Микрофон»: что это и как использовать прием на уроке?

Прием «Микрофон» может использоваться на уроках для проверки домашнего задания, активизации опорных знаний, мотивации или подведения итогов урока. Он помогает задействовать максимальное количество учащихся, выяснить, насколько дети заинтересовались материалом или усвоили его. pedsovet.su/metodika/priemy/6735_priem_mikrofon

Прием "Корзина идей". Что это такое и как его использовать на уроке? Примеры

Ушли в прошлое уроки, где знания преподносили «на блюдечке». Теперь важнее другое — научить детей самостоятельно искать знание, и не только находить, но и уметь анализировать и оценивать. В создании условий для такого обучения помогают новые педагогические технологии. Рассмотрим один из приемов технологии критического мышления, который известен как «Корзина идей». pedsovet.su/metodika/priemy/6009_priem_korzina_idey_na_uroke

Книга об  Ахматовой

Сборник материалов об Анне Андреевне Ахматовой. «Я здесь…» Книга является результатом коллективного труда, в нее вошли материалы, собранные учащимися 11 класса МОУ «Школа №4 г. Донецка» под руководством Целиковской О.С., посвященные жизни и творчеству  А.Ахматовой: очерки, воспоминания, заметки, найденные во время поисково-исследовательской работы. Представлены творческие наработки школьников по теме, полученные в результате использования технологии «творческая мастерская».  Может являться дидактическим пособием при изучении Ахматовой, поможет обогатить знания, повысить общую культуру, развивать

Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое?

Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое? В последнее время общество меняется так динамично, что не представляется возможным точно спрогнозировать, какие именно знания пригодятся ребенку в его взрослой жизни. Поэтому в обучении школьников на первый план выходит вопрос формирования у них умений самостоятельно продолжать образование на протяжении всей жизни, т.е. обладать метапредметными компетентностями. Pedsovet.su выяснил, что включает это понятие. pedsovet.su/fgos/6528_metapredmetnye_rezultaty_obucheniya

Урок-погружение

алина Шутова, 19.10.2016 518 0 Урок-погружение: структура урока, основные принципы технологии, советы и рекомендации по планированию урока-погружения 1 Использование новых педагогических технологий в образовании стало уже велением времени. Так, ученый, методист и педагог М.П. Щетинин в своей книге «Объять необъятное» впервые описал инновационную технологию «погружения». Такие уроки рассматривались, прежде всего, в рамках концентрированного обучения, предлагающего такие методы и приемы, которые позволяют ученикам освоить больший пласт информации и получить больше знаний

Урок развивающего контроля

Галина Шутова, 19.10.2016 1062 0 Урок развивающего контроля по ФГОС: этапы, структура, приемы. Как провести урок развивающего контроля? 11 Урок развивающего контроля — один из типов уроков, предложенных в рамках ФГОС. Проводятся такие уроки по завершении большого блока раздела или темы. Их цель — не только провести контрольный срез знаний, но и сделать акцент на самоконтроле, на развитии самоанализа у учеников. Рассмотрим подробнее, как строятся такие уроки, в чем их

Три способа геймифицировать занятие

Вечный вопрос — как сделать уроки увлекательными и пробудить интерес учеников? Три практических совета от учебного центра MAXIMUM. Это может быть интересно Создаём атмосферу сотрудничества в классе Вам нравилось учиться? Вы с удовольствием посещали школьные уроки, пары в институте, получали удовольствие от каждого часа занятий? Наверное, не всегда. Разумеется, если всё было так — вам ужасно повезло, большинство учеников могут только позавидовать. Но почему интерес к учёбе в наше время — такая редкость?

Технология “перевернутый класс”

Педагоги часто задают такой вопрос: А “перевернутый класс” под любую тему/предмет/класс можно применить? Знаете отчего возникают сомнения по поводу совместимости данной технологии со школьными темами и предметами ? От того, что перевернутый класс рассматривается слишком узко. Просто как перестановка классной и домашней работы. Как один из приемов, с которым можно поработать по определеннойтеме, с определенным классом и на определенном уроке. Два раза в четверти применил перевернутый класс и все. Но

Технологическая карта в проектировании урока

Технологическая карта в проектировании урока, соответствующего требованиям ФГОС. Методические рекомендации: основное общее образование – Санкт-Петербург: ГБОУ гимназия № 540, 2015. – 54 с. Методические рекомендации «Технологическая карта в проектировании урока, соответствующего требованиям ФГОС» — это конструктор для проектирования современного урока на основе системно-деятельностного подхода. В настоящих методических рекомендациях представлен макет технологической карты для подготовки учителя к уроку, строго структурированный материал в виде схем, таблиц, алгоритмов построения урока и создания продуктивных заданий,

Приём "Зигзаг"

Прием «Зигзаг» на уроке: советы и рекомендации учителю 1 Прием «Зигзаг» придуман для тех случаев, когда требуется в короткий срок усвоить большой объем информации. Например, в некоторых программах для изучения той или иной темы отводится мало часов. А объем параграфов в учебниках не позволяет рассмотреть все их на уроке. Вот в таких случаях на выручку педагогу приходит прием «Зигзаг». Во-первых, он позволяет детально и в короткий срок освоить довольно большой

Приём "Синквейн"

Ирина Катайтанова, Прием синквейн на уроке. Что это такое и как писать синквейны? Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов по изученному учебному материалу. Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность школьников, через чтение и письмо. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от

Стадия вызова на уроках

Стадия вызова на уроках: приемы и примеры Уроки по технологии критического мышления строятся по особому сценарию. И один из важнейших этапов урока по ТРКМ — этап вызова. Рассмотрим подробнее, что такое стадия вызова критического мышления, в чем ее особенности и какие приемы используются на этой стадии. Особенности критического мышления Прежде, чем говорить о стадии вызова, вспомним кратко, в чем заключаются особенности критического мышления. Критическое предполагает не простое усвоение информации, а осмысленное.