Приёмы обучения стратегии смыслового чтения

Уважаемые коллеги!

Предлагаю ознакомиться со статьёй учителя русского языка и литературы Ажар И.Н., опубликованной на сайте «Открытый урок» (1 вопрос, вынесенный в повестку дня ЗМО)

Предлагаю также ознакомиться с записью вебинара по вопросам итогового сочинения. Вебинар ведёт А.Г. Нарушевич.

Приёмы обучения стратегии смыслового чтения: 8 комментариев

  1. Здравствуйте! Спасибо большое за материал. Ознакомились, будем применять в работе.

    ШМО «Школа 49»

  2. Добрый день! Благодарим за предложенные инновационные методы и приёмы. Применение данных методов позволяет нам научить обучающихся не получать готовые знания, а самостоятельно искать, анализировать, находить проблему. В итоге сформируется общая система знаний, учащийся научится самостоятельно добывать полученные знания. Учителя-филологи МБОУ «Школа 10 г.Донецка»

  3. Познавательный материал. Необходимо детально изучить и применять на практике.

  4. Благодарю Наталию Викторовну за интересный и полезный материал. Смысловое чтение — это прекрасная тренировка для учащихся, особенно пятиклассников. Для меня это очень актуально. Спасибо!

  5. Здравствуйте! Цель смыслового чтения — максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. Когда ребенок владеет смысловым чтением, то у него развивается устная речь и, как следующая важная ступень развития, речь письменная. Спасибо за информацию.

  6. Спасибо за ценный материал! Его ценность в том, что в статье собран практический материал, который можно применять на своих уроках. Ведь как говорил Ушинский
    «Читать –это еще ничего не значит;
    что читать и как понимать читаемое –
    вот в чем главное дело «.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *